En el curso 22-23  iniciamos un nuevo proyecto, compartimos los materiales fungibles desde 1º de Infantil hasta 4º de Secundaria.

Uno de los objetivos del plan de convivencia de nuestro cole es que aprendamos a compartir y a cuidar los materiales que utilizamos a diario. Saber compartir juega un papel importante en la construcción de un ambiente positivo en el aula y es una parte vital del aprendizaje que ayuda a fomentar la solidaridad y la empatía entre iguales. Compartir implica también cooperar y respetar. Compartiendo ayudamos a construir un mundo más inclusivo, más comprensivo, más humano y respetuoso con el medio ambiente.

Antes nuestras mochilas pesaban más, llevábamos muchas cosas que a veces no usábamos y otras que necesitábamos las olvidábamos en casa. Compartiendo los materiales siempre lo tenemos todo a mano: rotuladores, tijeras, pegamento, pinturas, ceras, acuarelas, compás...

La aportación que nuestras familias hacen al centro sirve  para comprar en el comercio local el material común que tenemos en el aula y otros materiales necesarios a lo largo del curso para la realización de los Talleres y actividades de centro.

Esta etapa fue la pionera en dar los primeros pasos de este proyecto.

Desde hace varios cursos las familias aportaban una cantidad con la que se adquirían los materiales fungibles (pinturas, lápices, pegamentos, cartulinas, bolsas de papel, gomets...) y no fungibles necesarios para llevar a cabo los proyectos así como actividades como carnaval, graduación, biblioteca viajera...

                LISTADO DE MATERIALES                   

En los tres ciclos de Primaria trabajamos la asignatura de Educación Plástica y Visual programando difenertes talleres que permiten realizar agrupaciones del alumnado internivelares. Son  talleres que proponen tareas que dan respuesta a las competencias específicas que se recogen en el currículo de la Comunidad Autónoma de Aragón y plantean la realización de producciones mucho más elaboradas haciendo uso de materiales más específicos. 

      EDUCACIÓN SECUNDARIA

En nuestro centro no suena la sirena ni hacemos filas para entrar.

Cuando suena la música y abren las puertas, entramos "sin prisas" a las aulas. No importa quién llega primero o último,  porque lo importante es encontrarnos con nuestros compañeros y amigos de una forma relajada. 

Si vengo en bici o patinete, entro por la puerta grande al recreo (primaria), me bajo antes de entrar y voy andando "sin prisa" a dejar la bici o patinete en los bicicleteros.

 
El profesorado nos da la bienvenida en las aulas y con calma nos preparamos para comenzar las clases.

Entrar así, evita llegar a las aulas alterados debido a los muchos conflictos que surgían en las filas.

Además, las familias con alumnado en infantil y primaria, pueden acompañarlos a las dos entradas "sin prisas".

¡Este es el rincón del "club" de ajedrez del CPI Galo Ponte!

¿Sabíais que el número de partidas posibles en ajedrez es similar al número de átomos que hay en el universo? No sabemos si alguna vez se habrán jugado dos partidas iguales...

En cualquier caso, nosotros nos conformaremos, al menos, con aprender a jugar quien no sepa, a jugar de verdad quien ya sepa mover las piezas y a mejorar su juego quien ya sepa jugar partidas. Para esto, nos juntaremos los recreos de los martes y los jueves para jugar libremente, resolver acertijos y problemas y disputar torneos en distintos formatos. 

Os dejamos como enlaces fijos varios recursos que podéis mirar en casa: 

 El problema de ajedrez diario de Chess.com.  

 El canal de Rey Enigma. 

El canal de Chess.com en español 

La web del programa de Ajedrez en la Escuela de la DGA. 

CALENDARIO DE REPARTO DE FRUTA